——成都市抚琴小学与温江区永盛学校教学研讨活动
为有效提高我校教师课堂驾驭能力，提升我校语文课堂教育教学质量，11月30日在永盛学校举行了一次以促进学生全面发展和教师专业进步为目的教学教研活动。
第一节课，由在我校交流指导的成都市抚琴小学何敏娜老师带来了一节示范课——《忆读书》。教学中，何老师既注重让学生充分联系自己读书经历感受作者读书的乐趣，又关注单元语文要素的要求，理性引导学生采用表格，圈画关键词句等方法梳理、提取冰心读书的经历，帮助学生理解课文内容。同时也注重培养学生听、说、看、思的课堂习惯，从而提高学生的课堂专注力，自主学习能力，让学生受益终生。
第二节课，我校范志强老师带来一节研讨课——《搭船的鸟》。课堂上，范老师着重指导学生对搭船的鸟儿进行细致有序的观察，指导学生如何更好表达。在学习翠鸟外形的语句时，范老师采取读、思相结合的方法，教给学生方法，学会观察，体会细致观察的好处。何敏娜老师针对这一节课，提出了指导性意见，同时指出在课堂中应多关注学习能力相对较弱的学生。
第三节课，我校陈颖慧老师带来了一节研讨课——《金色的草地》。教学中，陈老师首先激发了学生对蒲公英的兴趣，点燃了学生学习文本的欲望，接着采用“先学后导”的教学模式，引导学生抓住重点词句品味，感悟蒲公英的有趣，并让学生入情入境地朗读，整个课堂中书声琅琅。课后，何老师针对这一节课，提出了课堂中要尊重学生的多元理解，充分发挥学生的主体地位，给学生自由交流空间的指导性建议。
通过这次教学研讨活动，我校老师们都有很大的收获。在今后如何对课堂教学有效深入，如何对学生全面发展进行巧妙设计有了更清晰的认识，为以后学校的高效教学打下了坚实的基础。
