——温江区永盛学校开展教师读书活动
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为深入领会习近平总书记提出的“四有”好老师、四个“引路人”、四个“相统一”等新时代教师队伍建设要求，全面深化教师阅读内涵，提升阅读品质，陶冶教师思想情操，积极营造浓郁书香氛围，扎实推进校园文化建设，温江区永盛学校特于本学期开展了以“以文育人，悦读成长”为主题的教师读书交流活动。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读是教师专业底蕴得以厚实的路径。永盛学校教师读书交流活动在新学期伊始便拉开了帷幕。学校改革发展中心骆钱金主任为各位老师推荐了与自己专业成长相关的书籍，囊括了学科教学、教师素养、课题研究等多个方面，经典书目有张祖庆《给语文教师的新建议》、于永正《儿童的语文》、汤勇《教育的第三只眼》等，图书馆购入了数量充足的书籍，老师们可按照自己的需求去图书馆借阅，做到人手一本。
本次读书活动有以下两种形式：一是教师个人读书打卡，要求一边阅读，一边批注。老师们积极利用工作余暇、睡觉之前和周末等碎片时间进行阅读。大家的桌前案上，无不摆放着一两本专业书籍，一有时间，便随手拿来翻阅，办公室处处留下了老师们伏案躬读的身影。不动笔墨不读书，部分内容只是简单勾画，即可明晰重点；部分内容批注反思，详尽细致。书上的一笔一画，皆是老师们的思考痕迹。这种批注式阅读让老师们在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来，从而加深对作品的理解。
二是教研组沙龙式研讨。主要采取分教研组、分年级进行读书交流，通过阅读心得分享、好书推荐等，进行经验的交流和思想的碰撞。教研组组长及时收集大家的笔记，将优秀的批注范例分享给大家学习。老师们将这些资源不断整合，将集体智慧内化为自身的成果，对自己专业素养的提高大有裨益。为今后的著书立说，提供更充足的理论依据。
读书能丰富知识，读书能启发智慧，读书能提升修养，读书能快乐人生。阅读永无止境，以后的阅读之路依然漫长。同时，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”将阅读来的理论知识运用于教学实践中，那才是本次阅读活动的最终目的。相信永盛学校全体教师不管是在阅读学习的道路上，还是教育教学的道路上，都会走得更踏实、更稳健。
编辑：颜美娜
