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解读学历案要素 评价任务与学习过程紧扣目标

 

来源: 发表时间:2019-12-06 19:03:58 访问次数:341

 

 ——温江区永盛学校开展学历案要素之“评价任务、学习过程”解读培训

12月3日上午,我校教师在会议室进行了学历案要素——评价任务与学习过程的解读及编写培训。

本次活动由骆钱金老师主讲。首先她对参加“尚礼杯”教研组展评暨学历案编使赛课活动的两位语文老师的学历案进行了点评;同时结合两份学历案,采用修改与讲述的形式,向老师们具体讲解了评价任务与学习过程的编写:学习目标的确立要基于课程标准,评价任务的设置要基于目标检测,学习活动的设计要基于学生立场,努力做到学教评的一致,争取达到精准教学。她还提出了学习活动以三个为最佳,学习活动也要有小标题,具体操作中语言要精炼,做到可测可评可操作。最后她也对学历案中学生的自学提示提出了宝贵的建议,大家受益匪浅。

随后,杜主任对本次培训进行了总结:评价任务是基于目标的设置,从形式上落实在学历案上,要真实检测目标;学习过程要紧扣学习目标、嵌入评价任务;学习过程的设计要有利于学习的进阶和学习方式的转变。

通过本次学历案要素培训,我校教师对学历案中的评价任务与学习过程的编写有了更清晰的认识,通过各种实践,我校教师对以学历案为载体的三学课堂形态会有更加深入的认识。

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